孙灏文，菏泽学院物理与电子工程学院2022级物理学专业师范生。于2024年9月进驻喀什英吉沙担任英吉沙第三中学八年级物理教师。
古语有云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我认为，做好援疆支教工作重在立德树人、困在思维方法，难在持之以恒。这其中既要有狠抓落实的广度，也要有循循善诱的深度，更要有奉献边疆持之以恒的思想厚度。援疆之行既有初来时满怀憧憬深情落笔的承诺，也必须有关山难越越关山的实干行动。
一、来疆为什么
我不说我不远万里来新疆，因为交通真的很便利；我不说这里条件艰苦，因为这里的住宿饮食环境很到位：我不说在这里会思乡，因为这里热情的人们就像我一见如故的朋友。这里有风景的美丽和美食的浪漫，有报团取暖的朋友和对你感兴趣的当地人。可是，我还正青春，青年的我们能持险若平地，也能独倚长剑凌清秋，我们希望能参与到伟大复兴的洪流之中去，我们艳羡那些能够为民族发展贡献力量的无数的平凡的人们，援疆的我内心里有一个声音“投身边疆，舍我其谁”。所以，我来了。
二、在疆干什么
作为一名师范生，我们都知道我们是来教书的，可是，此地特殊，教学上我们遇到了许多极具挑战性的挑战，例如学生们普遍学习被动，纪律松弛，非必要不交作业，习得性无助现象突出，本地民族教师教法单一，教学成果仍有极大地改善空间等等。因此，严格规范课堂纪律，落实作业审查制度，转变学生学习观念，及时引导学生获得学习成果的正向反馈便成了我日常工作的重心。
怎样和平地规范课堂纪律？我用了两个办法，首先我让课堂上违反纪律的同学主动承认错误并承诺不再违反纪律，我在全班同学面前用当地的礼仪与他握手，在这里握手代表着友好和承诺。其次，采取"连坐"制度，连罚重罚，出于敬畏，班里糟糕的纪律顷刻间烟消云散。
怎样发挥学生们写作业的主观能动性？我让学生在每次作业上写下自己的进步，“这次作业是自己独立完成的，没抄”“这次作业有几个题我会，并且做对了”“我感觉我写字比上一次好看”等等，在一次次的作业中学生自己要求自己进步，终于，作业像个作业的样子了。另外我认为好学生是夸出来的，学生需要被激励，交作业并且写的认真就能得到鼓励的评语，这种夸赞的态度感染着学生们积极地完成作业。
怎样让学生记住课堂上学过的知识？我相信不管我怎么讲总是有不听讲的同学，每节课我会拿出一部分时间让学生们到讲台上总结，而其他同学则负责给他“找毛病”，而“找毛病”这个环节学生们非常积极，疯狂的回忆知识和翻课本。总之，在这个环节里知识过了一遍脑子。
怎样改变学生习得性无助的现象？面对这类学生，我反复给他把某一块知识讲明白并在课堂上多让他“炫耀”，从简单的题目开始练，让其一点一点重拾信心，直到这些同学在课堂上主动举手回答问题，我觉得这所有的付出都是值得的。
三、离疆留什么
十月初，在冯书记和马老师的统筹安排下，我们参与了集体种地活动，走的时候我们可以看到种的紫花苜蓿懒洋洋的坐在校园里原本荒芜的土地上。
和紫花苜蓿一样有生机的还有我组建的国旗护卫队，从不好意思大声唱国歌，不知道怎么敬礼，踢着噼里啪啦正步的临时升旗队到有组织有纪律有情怀有能力的国旗护卫队，我相信这支队伍会传承下去，这套训练方法和组织形式会传承下去。
除此之外，我们在疆可喜欢和学生们进行文体活动，一起打乒乓球，踢毽子，踢足球打排球等，在这些学生眼里我们不只是老师更是朋友，我们留下了民族团结的情谊，也是学生们的美好回忆。希望这些美好的快乐能够治愈他们生活中的不愉快。
我很幸运，虽然没有改变别人一生的能力，但我可以在某个节点给他人以追求幸福的勇气。时光跌跌撞撞，季节来来往往，炙热的青春奔赴喀什，愿这里的学生在未来都能够以热忱与自信，用脚步去丈量山河远阔，用真心去感受人间烟火。也愿此间少年在漫漫征途后眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心却依然繁花似锦。
作者：孙灏文，菏泽学院物理与电子工程学院2022级物理学二班学生。支教于英吉沙第三中学，负责八年级物理教学工作。