为提高人文与新闻传播学院历史学与汉语言文学专业学生师范素养，增进其对具体教学实践的认识。2024年11月20日，2022级历史学与汉语言文学全体同学在曹瑞臣、高骥、段曦、王家超等老师的带领下来到菏泽一中进行教育见习活动，共同听示范课、参加教研活动，并积极进行交流学习。
上午八时四十分，活动正式开始。汉语言文学同学先后集体听取赵盟老师《劝学》及张梦老师《师说》的讲授。其中，赵盟老师的授课思路清晰，具体讲授中注重学生的可接受能力，情境代入式的教学方法（代入荀子）有力地提升了学生参与感。张梦老师的授课，注重学生对知识点的复习巩固，学习目标方面清晰明了，并谈到教育要与社会实际相结合的相关理念。随后展开了评课活动，评课中汉语言专业同学与带队教师对两位老师的授课从“问题设计”“流程设计”“作业设计”与“课堂留白”几个方面进行了讨论。评课结束后，菏泽一中级部主任徐主任着重对赵盟老师《劝学》进行了点评，指出其情境教学方法的可行性以及学习目标的设计以“学生为中心”，充分尊重学生主体地位。菏泽一中高一语文组组长董桂平就大单元教学理念进行微讲座，其中谈到语文教学应从“主题教学”“群文教学”“专题教学”等方面出发。
历史学专业以小组为单位分赴各班进行听课。菏泽一中历史组教师采用统一教学进度，同课异构的方式，就同一章节进行各自的教学设计及课堂讲授，通过对比，寻找优缺点，以达到共同进步。其中，王猛老师以“百年未有之大变局”为主题，从各阶层的应对角度对“国家出路的探索与列强侵略的加剧”做出了细致讲解，在授课过程中老师诙谐幽默的语言风格，以学生为中心的教育理念，给2022级历史学专业学子留下了深刻的印象，另外王猛老师在教学中重视对历史学“五大核心素养”的践行，具体教授中由浅入深，以达到对学生家国情怀、时空观念等历史素养的培育。其他历史组老师亦有各自的教学风格与特色，在历史专业术语的强调、课程结构的设计、师生关系互动等方面展现了很高的技艺和素养。听课结束后，各小组及带队教师同授课教师进行了积极的讨论互动，授课教师就自身工作实际谈到历史教学的相关经验，如课程目标的理解、学生参与度的调动、学生知识点的掌握程度等。历史学专业学子亦向授课教师询问相关疑惑，其中讲到史料运用的比重问题，如何保持与学生之间关系的亲密，如何保证课程的趣味性等，任课老师都进行了热情解答。
下午五点，教育见习活动圆满结束。一线教师们的授课不仅加强了历史学专业与汉语言专业学子对教育现状的理解，还为学子们树立了榜样。本次教育见习活动的进行，更是有利于师范生专业素养的提高及对学科教育理论学习的理解，为学生接下来真正的走向课堂实习教学工作奠定了基础。